关于增加“实习护生收集亲历临床真实情境案例”临床实习要求的通知

为进一步提高鑫达娱乐本科及研究生的实践教学质量，现拟自2021-2022学年起，在实习教学培养模块中增加实习护生提供亲历临床真实情境案例的要求，以此促进实习护生理论联系临床能力的提高，加深护生对所学相关课程的理解及临床的综合应用。同时，将实习护生提供的亲历临床真实情境案例，按培养方案和护士资格考试等要求进行分类梳理，建设完善的护理临床实践真实案例库，后期将应用于鑫达娱乐本科及研究生核心课程的理论教学中，使学生加深对所学理论知识的认识和理解，提前感受临床，减少理论与实践的距离感，提高学生的学习兴趣及自主学习能力。要求如下：

一、案例收集要求

1.案例收集将作为护生实习阶段的学习任务之一，纳入实习考核评价，并对优秀案例给予表彰奖励。原则上要求每位学生在实习期间两个月至少提交1个案例。

2.确保案例真实性：案例必须是实习护生亲身经历和/或亲眼见证的临床护理真实情境案例，要记录患者的真实信息、住院号，后期作业评价和优秀案例评选时将核查案例的真实性。

3.案例的格式框架包括：临床真实事件/情景呈现→实习护生/临床护士的反应→事件/情景的发展与结局→分析与反思。

4.案例内容：

（1）课程思政案例：对自己的家国情怀、社会责任、专业认同、人文情怀、科学精神、职业道德等方面产生深刻教育和强烈冲击的案例，如实习医院医务人员、带教老师先进事迹、临床患者及家属感人事迹等。

（2）专业技能反思与提升案例：通过案例客观评价、反思自己在无菌观念、查对制度、操作流程、人文关怀等方面存在的薄弱环节甚至错误，通过怎样的事件/情景在临床实践过程中得到了纠正和提高。

（3）护患关系、医护关系等医疗关系中的案例：包括有效护患交流的技巧与真实体验、日常交流中护患纠纷风险识别与管理等。

（4）有效团队合作案例：包括护生与临床护士/护士长、护生与临床医生/实习医生、护生与其他专业医技人员、护生与护生等日常团队合作模式下工作体验及其成功或失败原因的分析与反思。

（5）临床核心课程案例：内、外、妇、儿、急危重症护理、精神科护理、老年护理、社区护理、中医护理、健康评估等临床核心课程所学知识结合临床实际案例，如对所学理论的反思、感悟和再认识等。

二、案例评选

案例征集后，由双师型专业教师对其质量进行评价，并由学校教师和临床教师一起评选优秀案例，由实习医院推荐的优秀案例优先参与评选。按照收集案例总数，评选总数1%一等奖案例，2%二等奖案例，3%三等奖案例。

三、案例凝练

对案例进行规范化完善，根据案例内容科学设计教学目标和案例使用指南，使源于实习护生亲历的临床护理真实情境案例凝练为高质量教学案例，提升案例效能，推进护理学专业本科及研究生案例教学和案例库建设的高效发展。

四、材料报送

请相关同学填写实习护生亲历临床真实情境案例表（附件 1），文件夹及Word电子版命名方式为“姓名+实习护生亲历临床真实情境案例表”，以班级为单位收齐，每两个月汇总提交一次，发送至邮箱15169005301@126.com。

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2021年8月25日

附件1：

实习护生亲历临床真实情境案例表